1.1.3 Планиране на иновативни методи за преподаване/диагностика и за оценяване на резултатите на учениците. Използване на компетентностния подход в пряката педагогическа работа.
За нуждите на пряката си учителска работа се стремя да планирам иновативни методи за:
- преподаване/диагностика и оценяване на резултатите на учениците,
- модели на позитивно възпитание,
- използването на инструментариум за формиране на комуникативни умения,
- критично и конструктивно мислене,
- за ефективно търсене, извличане, подбор и преценка на полезността на информация от различни източници
От 2019 - 2020 учебна година работя по иновацията в СУ "Христо Ботев". - Въвеждане на нов учебен предмет
Въвеждането на новия учебен предмет "Дигитална математика" е продължение и надграждане на работата в клуб "Компютърни хрумки" (1 - 4 клас),
Конкретните цели, свързани с учениците от иновативните паралелка, са:
1. Повишаване на учебните постижения по математика.
2. Формиране на критично мислене и увереност в себе си като фактори за успешно учене през целия живот.
3. Повишаване на мотивацията и удовлетворение от ученето.
4. Прилагане на изследователския подходи в обучението.
5. Провокиране на креативност.
6. Превръщане на учебния процес в творчески.
През 2018 - 2019 учебна година с учениците от 1. клас стартирах иновативни занимания по интереси "Дизайн шампиони"
• Цялостна годишна програма с качествени и подробно разработени образователни проекти от реалния живот за ключовата възраст 4-10 г.
• Създадена с дизайн мислене - водещ метод за иновации в компании и организации в цял свят
• Развива водещи умения и нагласи за 21-ви век - креативност, решаване на проблеми, емпатия, общуване, работа в екип, поемане на инициатива, любопитство, увереност, упорство, адаптивност, лидерство
• Идва в изцяло готов за прилагане вид със специалнo подбрано съдържание и
материали за децата, учителите и родителите